В школе работаю более 30 лет. На протяжении всех лет моей работы в школе, для меня актуален вопрос: как учить детей? Как развивать у учащихся внутреннюю мотивацию к обучению биологии? Свои уроки я планирую таким образом, чтобы они способствовали приобретению навыков самостоятельного поиска ответов на поставленные вопросы, умений анализировать факты, обобщать и делать логические выводы. Поэтому на своих уроках особое внимание уделяю организации самостоятельной познавательной деятельности в ходе проведения лабораторных и практических работ, позволяющих развивать общеучебные умения анализировать, сравнивать, сопоставлять, оценивать, делать умозаключения, высказывать собственное мнение и обосновывать его.
Особую роль отвожу организации внеурочной работы, содержание которой значительно выходит за рамки учебной программы и определяется интересами учащихся.
Для наблюдений и исследований отбираю такие объекты и явления, которые отражают существенные стороны местных природных условий. Поэтому ребята выбирают темы исследовательских работ, связанные с комплексным анализом родников, видового разнообразия флоры и фауны лесных ценозов, редких растений Мариинского района и Кемеровской области. В последнее время особый интерес ученики проявляют к работам социальной направленности. Завершением исследования является публичная защита работы на ежегодной гимназической научно-практической конференции.