Наша профессия самая
лучшая, как никакая
другая под солнцем.
Я.А. Каменский
Кем быть? Этот вопрос, наверное, задаёт себе каждый молодой человек, когда заканчивает школу.
Передо мной же вопрос о выборе профессии даже не стоял. Осознание того, что я буду именно учителем, пришло очень рано.
Во-первых, ещё в детстве, по словам моей мамы, я любила всех всему «учить»: кукол, подруг, родственников… Усаживала всех попавшихся в сети юного педагога за стол и, водя указкой по доске, которую сделал папа, предлагала переписать в «тетрадки» то, что было написано и нарисовано у меня. С большой охотой ставила оценки (цифры научилась я писать в четыре года) и любила звонить в маленький колокольчик, отпуская своих «учеников» на перемену.
Во-вторых, моя мама и старшая сестра – учителя! И это, видимо, сыграло главную роль в выборе профессии. Наблюдая за тем, как сначала мама, а потом и сестра готовятся к урокам, проверяют тетради, подбирали дидактический материал, я повторяла всё за ними. Каждый год с нетерпением ждала наступления Первого сентября, считая его и своим праздником.
И когда я окончила девятый класс, то без раздумий поступила в педагогическое училище на специальность «Начальные классы и английский язык». После окончания училища я решила продолжить образование, поступив в педагогический институт на факультет иностранных языков.
Получив диплом, наверное, каждый будущий учитель ищет наставника, который поддержит его в профессии. Досконально изучив по книгам предмет, который намеревается преподавать, он боится предстать перед классом и обращается за указаниями к более опытному учителю. Таким наставником для меня оказалась моя мама, Борзова Елена Николаевна. Она не обременяла меня секретами педагогики, а дала главный совет: «Живи полной жизнью, без устали набирайся ума-разума, ни на миг не забывай учиться сама и одновременно учи других».
И вот уже второй год я – учитель! Школа, звонок, ученики, урок… Никогда не забуду свой первый день в школе, 1 сентября 2013 года. Линейка, нарядные школьники и учителя предстали предо мной как некое таинство, в которое меня посвятили.
Ощущение праздника царило в моей душе ещё накануне. Ощущение взросления и ответственности пришло на первом уроке. Ты вся на виду, каждое твоё движение под внимательным взглядом многочисленных детских глаз…
Ответственно, волнительно, незабываемо. Но я люблю и знаю свой предмет, люблю объяснять, и мне нравится видеть результат своего труда, поэтому волнение с каждым днём уходило на второй план и приходило осознание того, что я не просто учитель по образованию. Во мне постепенно появлялась внутренняя уверенность в том, что я не могу и не хочу быть никем иным и что моё призвание драгоценно!
Ведь учитель – это уникальная профессия вне времени, моды и географии. Это ответственная профессия. В.В. Остроградский очень точно высказался по этому поводу: «Хорошие учителя создают хороших учеников». И с ним нельзя не согласиться, поскольку учителям доверено воспитание и обучение детей, которые являются будущим нашей страны. Дети, как губка, впитывают всё, о чём говорят им окружающие их взрослые люди, поэтому я считаю, что именно от учителей зависит, каким будет подрастающее поколение.
Возникает логичный вопрос: а каким должен быть хороший учитель? На мой взгляд, хороший учитель должен обладать рядом достоинств. Ему важно любить то, что он преподаёт, и тех, кому преподаёт. Он должен быть предан своему делу, которое порой поглощает целиком, и учитель забывает о комфорте, довольствуясь малым. Хороший преподаватель также должен обладать интуицией – уникальной способностью в каждом ученике угадать ещё не проявленные, глубоко скрытые таланты. Он должен обладать даром перевоплощения, который позволяет выступать в роли ведущего, единомышленника и, может быть, даже героя для своих учеников.
Я, конечно же, ещё не обладаю всеми перечисленными качествами. Ведь один год работы в школе – это так мало! А опыт приходит с годами. Но я очень люблю свой предмет и детей, которые окружают меня каждый день.
Для меня нет ничего драгоценнее их улыбок, внимательных глаз, правильных ответов… И как бы ни была сложна должность учителя, я уже не отступлюсь, не предам своих учеников и коллег, которые меня дружелюбно встретили и помогли войти в храм знаний под названием «ШКОЛА».
Закончить своё эссе мне хотелось бы стихотворением Вероники Тушновой «Учителям», содержание которого очень удачно перекликается со словами Я.А. Каменского, считающего, что «наша профессия самая лучшая, как никакая другая под солнцем».
