Я работаю в специальной коррекционной школе-интернате 1 вида (для неслышащих детей) около 40 лет. Безусловно, чтобы научить глухого ребенка пользоваться устной речью и грамотно писать , надо знать особенности развития речи глухих детей, практическую сурдопедагогику и сурдопсихологию и, естественно, методику обучения детей с проблемами слуха и речи. Теоретическое обоснование и разработка системы обучения языку отражены в трудах Р.М. Боскис, А.Г. Зикеева, К.Г. Коровина, К.В. Комарова. Но эта тема до сих пор является актуальной.
Я несколько лет работаю над проблемой: "Обучение написанию сжатого изложения в специальной коррекционной школе 1 вида" Рада буду поделиться своим опытом с коллегами, работающими с неслышащими детьми.
Я работаю в специальной коррекционной школе-интернате 1 вида (для неслышащих детей) около 40 лет. Безусловно, чтобы научить глухого ребенка пользоваться устной речью и грамотно писать , надо знать...
