Школа… Мой путь к ней был определен детской мечтой: быть учителем. Часто вспоминаю, что как только научился писать и считать, я стал играть во дворе в школу с теми, кто был младше меня, и эта «игра» продолжается до сих пор. ... или, уже не удивившее одноклассников, моё решение поступать в Педагогический (единственное среди нашего выпуска)...только для себя я четко определил, что, учитель учит и гениев и преступников и моя задача как учителя помочь ребенку стать просто хорошим человеком, гражданином своей Родины
Окончив школу, я точно знал, что буду поступать в педагогический институт. Потом пронеслись студенческие годы, наполненные романтикой. В тоже время я строил планов громадьё.
Я вспоминаю свои первые уроки в Усть – Илимске, это уроки информатики в 11 классах, когда двадцать пар глаз всматриваются и испытывающе «сканируют» тебя. Но было не страшно, я был готов, потому что во время прохождения практики мне повезло, моим наставником был учитель - профессионал Броцкая Нэли Петровна. В плане организации мне помогла работа командира студенческого педагогического отряда «Альтаир им. В. Правика» и служба в рядах вооруженных сил. Работая в лагере на острове Сахалин, я научился общению с подростками. Наверное, здесь для меня учителями были именно они.
Я уяснил для себя главное, что учитель должен год от года самосовершенствоваться, чтобы быть интересным для своих учеников.
Уроки, планы, мероприятия, конкурсы, учеба - все это мое, моя жизнь, может для кого-то не понятная, да для меня это и неважно.
Вспоминаю, как пришла в школу мама, когда было уже за десять часов вечера, со словами: «Может тебе, сынок, раскладушку с холодильником сюда принести...» (тогда я работал директором школы). Я не замечал тогда и не замечаю сейчас, как летит время, когда я занят любимой работой.
