Я учитель казахского языка. Живу в Казахстане. Работаю в школе.Коммуникативті құзыреттілікті қалыптастыруға арналған тапсырмалар
*Жазбаша қатынас
*Мәтіннің желісі бойынша өз пікіріңді білдір.
*Диалог құру
*Өнімді топтық қатынас
*Мәтіндердің мазмұнын өз өміріңмен байланыстырып айт.
Дамыта оқыту жүйесі бойынша сабақтарды даярлау және өткізу этаптары
І. Әдістемелік іс – әрекет жағдайында мақсат пен міндеттерді меңгеруі
• Сабақтың мазмұны
• Ø Оқу жағдайын ескеру
• Ø Әдістемелік тәсілдерді қолдану
ІІ. Келесі сабақтың моделін жоспарлау
• Ø Сабақтың негізгі мақсаттарын анықтау (аралық міндеттер мен шешу жолдары)
• Ø Сабақтың әр этапындағы оқушының негізгі әрекет түрлерін анықтау
• Ø Оқушы әрекетін ұйымдастыру әдіс – тәсілдерін таңдау.
ІІІ. Сабақты жүргізу.
• Ø Әр сабақтағы баланың іс – әрекетін ұйымдастыру
• Ø Оқушымен жанама қарым – қатынас
• Ø Жұмыс барысын бақылау жұмысы
IV. Рефлекция (Сабақтың қорытынды бағасы)
• Ø Қойылған мақсатқа жету
• Ø Тақырып бойынша өзгерістер енгізу
Оқыту нәтижесіне талдау (жетістіктер мен кемшіліктер) /5, 22-25 б./
Дамыта оқытуда мұғалімнің басты міндеті:
Оқу материалдарын оқушыға дайын күйінде көрсету емес, оқушымен бірлесіп, жалпы іс – әрекетті ұйымдастыра отырып, алға қойған міндеттерді түсіндіру, оларды шешудің тәсілдерін, жолдарын іздестіру арқылы өз іс – тәжірибесінде қалай қолданады?
1) Оқу әрекетін қалыптастыру, айналадағы дүниемен белсендіәрекеттестік, этикалық, эстетикалық қарым – қатынасқа дайындау, дара тұлғалық адамгершілік нормаларын меңгерту.
2) Оқу барысында баланың бойындағы дамытуды қалыптастыруды дағдыға айналдыру.
3) Оқу мен тілдің арасындағы байланыстылыққа аса көңіл бөлу.
4) Сөздік қоры мен тілдің арасындағы байланыстылыққа аса көңіл бөлу.
5) Оқушының сезіміне әсер етіп, логикалық ойын дамыту.
6) Жалпы оқушының жан дүниесін дамыту.
Қорыта келгенде, дамыта оқыту технологиясы оқушы құзыреттілігін дамытуда аса маңызы бар технология.
Құзіреттіліктерді қалыптастыруға бағытталған тапсырмалар нұсқасын ұсынып отырмын
Модуль: Мен және қоршаған орта
Тақырып: Денсаулық- зор байлық
Проблеманың шешімін табу құзіреттілігі Ақпараттық құзіреттілік Коммуникативтік құзіреттілік
1.Адам ағзасына пайдалы тағамдар, көкөністер, витаминдерді атау, сөзжұмбақ дайындау 1. «Мектепте оқушылар қандай аурулармен ауырады?» деген тақырыпқа мәлімет ізде 1. Жеке бас тазалығы туралы пікіріңді білдір.-Дәріханадан тұмауға қарсы ішетін дәрілердің сипаттамасын ал. Оның қабылдау нұсқаулығын сызба түрінде жаса.
2. Мектеп асханасындағы ас мәзірімен таныс. Өзіңе қай күнгі ас ұнағанын айт. 2. Қыс мезгілінде болатын жұқпалы аурулар туралы ақпарат жина.-Сүттен жасалатын тағамдарды атап, олардың адам ағзасына тигізетін пайдасын анықта. 2. «Денсаулық-зор байлық» тақырыбына сыныптастарыңның алдында өз пікіріңді білдір. Көпшілік алдында не айтатыныңды алдын ала ойластырып, жоспар жаса.
3. Түскі аста берілетін сусынның тізімін жаса, дайындау жолын анықта. 3. Түрлі ақпараттарды жинақтап, бір жүйеге келтіру 3. «Дәрігер – науқас» диалог құрастыру.
4. «Денсаулық бұрышы» кітапхана ұйымдастыру 4.Тұмауды жұқтыру жолдарын сызбаға түсіру;-Емдеу жолдары, мысал келтір 4. Денсаулық туралы жинаған мәліметтерді сыныптастарыңмен бөлісе отырып, топта
Чех педагогы Ян Амос Каменский ойынды баланың ең қажетті іс-әрекеттің табиғатына және бейімділігіне ең жауапты түрі деп санайды. Ян Амос Каменский ойын құптай отыра, өз сабақтарымда ойын түрлерін жиі жүргіземін.Тіл сабақтарында сөздің мағынасын терең ұғынуға, зейінін, ойлауын байланыстыра сөйлеуін дамытуда мына ойындарды пайдаланамын: «Алтын қақпа», «Ойлан», «Жалғастыр», «Кім шапшаң», «Ұйқасын тап» т.б. («Алтын қақпа» ойынының жүргізу жолын ұсынып отырмын.) Ал математика сабақтарындағы ойындардың негізгі міндеті – есептеу дағдыларын қалыптастырып, жетілдіру. Осы мақсатта Қазіргі уақытта қолданып жүрген ойындар: «Санамақ», «Математикалық баспалдақ», «Үндемес», «Компьютер», «Кім жылдам», «Математикалық волейбол».Сол сияқты қазақ тілі және әдебиеттік оқу пәнідерінен жаңа сабақты меңгертуде сызбалар пайдал
