А.Ю. имеет высшее образование, окончил в 1984 году Читинский государственный педагогический институт имени Н.Г. Чернышевскогопо специальности «Физика и математика», квалификация учитель физики и математики, педагогический стаж 29 лет. В МБОУ лицее №38 работает 7 лет учителем физики; квалификационная категория высшая присвоена 28 апреля 2009 года. За достигнутые успехи награжден нагрудным знаком «Почетный работник общего образования Российской Федерации» (2001 год), нагрудным значком «Учитель года» (1999 год), почетными грамотами департамента образования и науки Нижегородской области (2010,2013 год), управления образования и социально-правовой защиты детства администрации Советского района города Нижнего Новгорода (2012 год), благодарственным письмом ректората НГТУ им. Р.Е.Алексеева (2010 год).
Андрей Юрьевич имеет опыт работы учителем физики по программе углубленного уровня. В рамках предпрофильной подготовки им ведется элективный курс «Решение физических задач» – 9 - 11 кл. Педагог, опираясь на компетентностный подход, осуществляет решение одних и тех же целей и задач различными средствами урочной и внеурочной деятельности, работает над повышением качества учебно-образовательного процесса в рамках концепции модернизации образования ФГОС. Непрерывно совершенствуются профессиональные психолого-педагогические и методические компетенции педагога. Внедряются инновационные технологии: ИКТ сотрудничества (уроки семинары, лекции, практикумы решения задач, общественный смотр знаний и т.д.). Много внимания Андрей Юрьевич уделяет развитию умения учащихся использовать полученные знания для объяснения явлений, решению задач. Чтобы уроки вызывали живой интерес, она старается максимально приблизить изучаемый материал к жизни. С этой целью используются ролевые игры, уроки с применением компьютерных технологий. Учить – учиться – внедряет метод проектов. Проектная деятельность стирает границы, сближает применение школьных знаний с реальными жизненными ситуациями. В рамках проектной деятельности им ведется кружок «Техническое проектное творчество» – 9 - 11 кл.
Учитель хорошо ориентируется во всех аспектах методики преподавания физики в школе. Работу строит на личностно-ориентированном, дифференцированном подходе. Решая проблему дифференцированного обучения, использует разнообразные оригинальные методы и средства в зависимости от целей и содержания урока: индивидуальные задания, различные формы взаимоконтроля, физические диктанты и сочинения, табличные способы систематизации и обобщения материала, ролевые игры, индивидуально-групповые задания разноуровнегого характера, тестовые формы контроля знаний, вовлекая при этом учащихся в активную познавательную деятельность по изучению физики.
Уроки Андрея Юрьевича построены методически грамотно, с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся и отражают исследовательский подход к изучению физики. Основное внимание учитель уделяет формированию у учащихся методов и приемов познавательной деятельности, характерных для эмпирического уровня научного познания, таких как проведение наблюдений, простейших опытов и измерений, что развивает познавательные способности учащихся. Активно внедряет в учебный процесс учебно-методические и дидактические материалы с использованием ИКТ.
В связи с этим содержание обучения не ограничивается только знаниями, умениями и навыками, специфическими для данного предмета, а учитель целенаправленно обучает учащихся приемам самостоятельной деятельности, в частности познавательной.
Эффективность работы Еделева Андрея Юрьевича, рост его педагогического мастерства подтверждается уровнем обученности.
Самостоятельно разработанные учителем программные материалы по предмету отличает высокое качество.
Продуктивно работает в составе групп, разрабатывающих и реализующих образовательные проекты, программы. Выступает перед коллегами с информацией о новых программных, методических и дидактических материалах, участвует в конкурсах профессионального мастерства. Проводит исследования, направленные на доказательство эффективности реализуемой рабочей программы, новых методических и дидактических материалов.
Преподаватель коммуникабельный, искренне любящий своих учеников и свою работу, для которого школа действительно родной дом - пользуется заслуженным уважением своих коллег, родителей и учеников.
