Работаю в замечательной школе с углубленным изучением отдельных предметов. В этой школе работаю сравнительно недавно, хотя коллектив мне знаком. Очень рада , что сотрудничаю с высоко профессиональными,творческими и интересными людьми.
Образование:
1975 – 1980 - Ростовский-на-Дону государственный педагогический институт (иностранные языки – английский и немецкий). Преподаватель высшей категории (с 2003 г.)
Систематически повышаю профессиональный уровень в системе методической службы, выступая на заседаниях предметно-цикловой комиссии «Иностранный язык», на педсоветах; принимая участие в пилотировании учебного комплекса «English File» британского издательства Oxford University Press; являясь активным участником методических семинаров, организованных российским представительством Oxford University Press Экзаменационным и Методическим Советом Релод, г. Москва, и ростовским консультационно-методическим центром PILOT ELT , а также в процессе самообразования.
Ранее в течение пятнадцати лет работала в Зерноградском педагогическом колледже .
В процессе самообразовательной деятельности создала несколько методических пособий, утвержденных методическим советом колледжа:
~ «On Teaching» («О профессии учителя»); «Метод проектов в обучении иностранным языкам»; «Языковой портфель – технология рефлексивного обучения иностранным языкам»; «Начинающему учителю»; Глоссарий по методике преподавания иностранных языков и др.
Много лет(с 2002г.) работаю над проблемой «Проектная технология как средство развития творческой активности студентов». Проведен ряд открытых занятий: «Идеальный учитель. Какой он?» (творческий проект, 2002 г.), «Прием на работу» (ролевой проект, 2002 г.), «Идеальное место для путешествия в Великобритании» (информационный проект, 2003 г.), конкурс проектов по лингвострановедению «Регионы США» (2004 г.), альтернативный экзамен в форме защиты проектов по лингвострановедению. (2005, 2006 гг.) Также проведен ряд внеклассных мероприятий, являющихся результатом проектной деятельности студентов: «День Колумба», «Битлз», «Вечер, посвященный жизни и творчеству Шекспира», «Праздник Рождества», и вызвавших большой интерес у студентов и преподавателей колледжа.
Являясь научным руководителем студенческих исследовательских работ, ориентировала своих студентов на изучение актуальных проблем методики – формирование иноязычной коммуникативной компетенции посредством использования метода проектов, технологии «Языковой портфель», компьютерных технологий и др. Оказывала помощь студентам в подготовке к участию в студенческих научно-практических конференциях в колледже и в Ростовском Государственном педуниверситете. Подготовила двух победителей Четвёртого всероссийского открытого конкурса достижений талантливой молодёжи " Национальное Достояние России"( ДДО "Непецино" УД Президента РФ,31марта-02 апреля2010г)-Студенток Литвинову Т. и Величко Е.
Участвовала в областном конкурсе «Преподаватель года – 2008»( 3 место в зональном туре, финалист областного тура конкурса).
Награждена Почётной грамотой Министерства образования и науки РФ(приказ от 10.042008г.№59/к-н);
почетными грамотами и премией администрации Зерноградского района за добросовестный труд и большой вклад в развитие научно-образовательного комплекса Зерноградского района (2005 г.,2011г); благодарностью от российского представительства Oxford University Press Экзаменационного и Методического Совета РЕЛОД, г. Москва, за успешное пилотирование УМК «English File» и участие в методических семинарах, проводившихся методистами Oxford University Press.
Результативностью своей работы считаю конкурентоспособность выпускников Зерноградского педагогического колледжа при поступлении в ВУЗы (90% выпускников Зерноградского педколледжа, обучающихся по специальности 050303, продолжают обучение в ВУЗах), их успешную педагогическую деятельность в школах Ростовской области и за её пределами. Радуют успехи нынешних учеников и студентов(продолжаю работать со студентами педколледжа в качестве наставника педагогической практики).
Работаю над методической проблемой:Реализация регионального компонента на уроках английского языка как средство развития УУД.
Являюсь классным руководителем 8А класса.
