Педагогическим кредо своей деятельности считаю слова древнего мыслителя: “Покажи мне – и я забуду, расскажи мне – и я запомню, дай сделать самому – и я научусь”.
Полагаю, что проблема ненужного, лишнего знания решается просто – всякое знание не имеет никакой цены, является обузой и лишним грузом, если оно не появляется в результате личного интереса, если не является результатом размышления над проблемой, важной именно для этого ребенка. Моя работа строится на основе следующих педагогических принципов:
бережное отношение к каждому ребенку, уважение его личности, достоинства, доверие к нему, принятие его личностных целей, запросов, интересов;
признание и защита прав ребенка;
сотрудничество, сотворчество с учащимися, сопереживание, сочувствие детям;
готовность и умение создать каждому ученику ситуацию успеха, уверенности в себе;
умение поставить себя на место ученика и его глазами увидеть (оценить) свои действия и поступки;
понимание необходимости включения каждого ученика с активной позиции в учебный и воспитательный процесс;
создание атмосферы доброжелательности, радости за успех – свой, товарища, коллектива.
Педагогическим кредо своей деятельности считаю слова древнего мыслителя: “Покажи мне – и я забуду, расскажи мне – и я запомню, дай сделать самому – и я научусь”.
Полагаю, что проблема ненужного, л...
