На свете есть тысячи профессий, все они нужные и интересные. Но каждый человек должен избрать ту, которая наиболее соответствует его природным способностям и наклонностям, т.е. найти свое призвание.
Около 18 лет я проработала в учреждении среднего профессионального образования. Вот уже несколько лет я работаю воспитателем, и если кто спросит меня: «Когда ты решила стать воспитателем?» - я не отвечу. По стечению обстоятельств или по воле судьбы я оказалась в детском саду. Мне очень хочется быть хорошим воспитателем.
Кто же такой хороший воспитатель – это, прежде всего хороший человек. Что-нибудь особенное? Конечно, есть – любовь к детям и память о себе – ребенке, понимание, что детство всегда неожиданно, искренне готово к удивлению и открытию. А удивление и открытия – скорее импровизация, чем план.
Какой воспитатель нужен сегодня детскому саду? Такой, как и во все времена – добрый, приветливый, внимательный, терпеливый, любознательный, интересующийся жизнью, умеющий оставлять все свои личные проблемы за дверью детского сада.
Для детей воспитатель – это маг, чародей, который за руку вводит их в мир открытий, в мир отношений, мир чудес, мир любви. В мир, где одно лишь слово воспитателя превращает обыкновенные серые камни в звезды, упавшие с небес, листики деревьев – в лесных фей, бумажный круг – в руль от машины. И дети верят ему. В мир – где все становится просто и понятно: почему утром просыпается солнышко, а вечером оно укладывается спать, почему идет дождь и зачем мыть руки перед едой.
Воспитатель – это партнер. Партнер по играм, по занятиям, по пению и рисованию. Партнер, знающий больше и умеющий лучше, партнер, который стремится передать все свои знания ребенку.
Работа воспитателя – это конечно каждодневный и кропотливый труд. Профессия эта многогранна, нестандартна; требует творческого подхода, самосовершенствования и душевной щедрости. Но, самое главное в этой работе – любить детей. Любить детей всем сердцем – значит вкладывать в них доброту души, заботу, чуткость и отзывчивость, нежность и терпение. Нам, взрослым, никогда нельзя забывать самое главное: каждый ребенок – личность, независимо от его возраста, знаний и поведения. Возможно, и несовершенная на наш взгляд, но все-таки личность. И наша с вами задача – прежде всего, помочь ее формированию и развитию, используя для этого взаимодействие и сотрудничество.
