Работаю в школе уже 34 года. Принимаю активное участие в работе школьного, городского методических объединений учителей математики. Являюсь руководителем школьного методического объединения учителей точных наук. В составе авторского коллектива учителей математики, физики и информатики мною разработана программа внеурочной деятельности дизайн-студии «Факториал», которую посещает разновозрастная группа учащихся 5-8 классов. Занятия данной студии направлены на реализацию проектно-исследовательской деятельности учащихся, через проектные погружения, образовательные события. В период с 2012 по 2014 год в рамках проектной деятельности студийного образования (внеурочной деятельности) школе реализованы два социально-значимых проекта: «Ландшафтный дизайн школьного двора», «Школьный зимний сад в миниатюре». Педагогический опыт обобщен на муниципальном, окружном уровнях.
По моему мнению, в преподавании важно найти индивидуальный подход к каждому ученику и создать взаимоуважительную атмосферу в классе – не только в векторе учитель-ученик, но и в векторе ученик-ученик. Также, я считаю важным хвалить учеников, будь то маленькие или большие победы, и таким образом, попытаться раскрыть их потенциал и укрепить их веру в собственные силы.
На мой взгляд, преподавательская деятельность является самой стоящей. Со мной согласится, наверное, большинство моих коллег-педагогов, что успехи учеников как в стенах школы, так и за ее пределами, и является тем самым источником нашей неугасаемой энергии и положительного заряда, который вновь и вновь доказывает, что все наши старания не прошли даром, что все было не зря.
