Дата рождения: 18 марта 1977 года.
Место работы:
Лицей № 1367 города Москвы. Наш лицей по итогам 2013-2014 года занимает 226 место в рейтинге 400 лучших образовательных учреждений города Москвы, а также является победителем второго этапа проекта "Школа новых технологий".
Базовое образование:
1996 г. – педагогический колледж им К. Д. Ушинского по специальности «педагогика и методика начального обучения»;
2007 г. –МПГИ по специальности «педагогика и методика начального обучения»
Педагогический стаж – 18 лет;
- I квалификационная категория.
Печать : ns.portal-социальная сеть работников образования,
сайт kopilka.ru
Преподавательская деятельность:
учитель начальных классов, 3 класс “К”.
Кумиры в профессии: первый учитель.
Семейное положение: замужем.
Выберите себе работу по душе, и вам не придётся работать ни одного дня в своей жизни» — говорил Конфуций. И вот уже 18 лет я — учитель!
Моя работа – это, собственно, и не работа, а вся моя жизнь. Труд учителя нельзя назвать лёгким, но никакие трудности не пугают, потому что я – первая учительница, которая входит в жизнь ребёнка и его семьи. Каждый день на меня смотрят глаза моих учеников. В моей работе на первый план выходит просто человеческое: помочь увидеть прекрасное, приласкать, посочувствовать, поговорить по душам. Стремлюсь чувствовать ребёнка, уважать его, уважать мнение детского коллектива, строить свою работу таким образом, чтобы дети не чувствовали над собой жёсткого контроля и в то же время ощущали мою поддержку. Всегда стараюсь поставить себя на место родителей, понять, как я бы отнеслась к той или иной информации. Думаю, поэтому мы очень дружны со многими родителями. Взяв новый класс я опираюсь на родителей-энтузиастов, которые с удовольствием принимают участие в организации мероприятий.
Закончив компьютерные курсы, с удовольствием работаю на компьютере, использую навыки работы на ПК при подготовке к урокам и внеклассным мероприятиям.
Педагогическим кредо своей деятельности считаю слова древнего мыслителя: “Покажи мне – и я забуду, расскажи мне – и я запомню, дай сделать самому – и я научусь”. Моя работа строится на основе следующих педагогических принципов:
o бережное отношение к каждому ребенку, уважение его личности, достоинства, доверие к нему, принятие его личностных целей, запросов, интересов;
o признание и защита прав ребенка;
o сотрудничество, сотворчество с учащимися, сопереживание, сочувствие детям;
o готовность и умение создать каждому ученику ситуацию успеха, уверенности в себе;
o умение поставить себя на место ученика и его глазами увидеть (оценить) свои действия и поступки;
o понимание необходимости включения каждого ученика с активной позиции в учебный и воспитательный процесс;
o создание атмосферы доброжелательности, радости за успех – свой, товарища, коллектива;
Каждый урок – это дивное таинство, сотворение чуда. Ожившие лица, светлячки в глазах, тревожное ожидание внутреннего диалога, когда детская душа старается высказать себя, “одеться” чувством и мыслью при помощи слова.
Девизом в работе являются слова: “Пусть как можно больше будет в детской жизни счастливых минут!”.
