Подготовка к уроку.
Марина Владимировна при подготовке к уроку использует разнообразные методы, средства, формы организации обучения учебной деятельности, в том числе современные педагогические технологии. Использует передовой опыт коллег, методическую литературу, владеет и пользуется в своей работе Интернет-ресурсами. Компьютерная поддержка преподавания включает в себя использование новых информационных технологий во всех формах и на всех этапах обучения.
Подготовка документации к уроку.
Имеются перспективно-тематическая документация по преподаваемым предметам, рабочие программы, поурочные разработки уроков по учебным темам, которые постоянно пополняются, готовятся презентации, учебные пособия, опорные конспекты, таблицы и схемы, практические задания.
Подготовка кабинета.
Кабинет оформлен тематическими стендами по предмету, имеется в наличии уголок группы, план работы и развития кабинета, план самообразования преподавателя.
Форма проведения урока.
Марина Владимировна использует традиционные, сочетающиеся с развивающей методикой, с игровыми моментами и нетрадиционные формы проведения уроков: уроки- викторины, интеллектуальные игры, уроки-соревнования, уроки-конференции, основанные на использовании ИКТ и др. Проведены открытые уроки по истории Казахстана с применением ИКТ: «Казахстан в годы перестройки. Декабрьские события 1986г», «Духовная культура средневекового Казахстана», «Политические репрессии и депортация народов» и др.
Проверка знаний студентов.
Проверка знаний студентов осуществляется на всех этапах урока с помощью рабочих тетрадей, карточек-заданий, разноуровневых тестовых заданий, компьютерных тестов, проблемных заданий, эвристической беседы и др.
При сообщении новых знаний используются наглядные пособия: таблицы и схемы, раздаточный материал, мультимедийные презентации, видеоматериал.
Закрепление новых знаний проводится с использованием стратегий критического мышления, диктантов, тестовых заданий, компьютерных тестов, практических работ и др.
Работа со студентами с сильной и слабой мотивацией к обучению.
Работа осуществляется во время уроков, внеклассных мероприятий, с использованием дидактического материала различного уровня сложности. Консультации со слабыми студентами проводятся и во внеурочное время. Студентами с сильной мотивацией к обучению даются темы сообщений, рефератов, презентаций, видеороликов.
Контроль знаний осуществляется на всех этапах работы: различные формы опроса студентов на уроке, выполнение практических работ, зачеты с применением тестовых заданий.
