Горушкина Тамара Владимировна – высококвалифицированный педагог, творчески развитая личность, владеет теорией и методикой обучения младших школьников, стремится сделать процесс обучения интересным. Активно использует оригинальные методы и приемы обучения, а также опыт учителей – новаторов: Л.В.Занкова, Эльконина – Давыдова. Ведет кропотливую работу по формированию мировосприятия, развитию интеллектуальных и волевых качеств ребенка. Широко использует в своей практике приемы учебной работы повышенной трудности, применяя для этого дополнительные материалы.
Её уроки различны по форме: игра – путешествие, урок – отчет, смотры знаний по предметам. Проводит Тамара Владимировна их на высоком профессиональном уровне, они отличаются глубиной, разнообразием видов деятельности, четкостью и продуманностью каждого этапа. Все его этапы это единое целое, где каждый последующий вид работы логически вытекает из предыдущего, что способствует рациональному использованию времени. Учитель применяет элементы проблемного обучения и самостоятельной поисковой деятельности учащихся. На уроках создается ситуация занимательности, атмосфера творчества, что вызывает интерес у учащихся. В ходе учебно – воспитательного процесса использует методики оптимального и динамического чтения, способствующие развитию психических процессов, содействующих общему и речевому развитию детей, обогащению их словарного запаса, развитию мышления и внимания. Применяя элементы этимологического и словообразовательного анализа, учитель расширяет кругозор учащихся, прививает интерес к слову, родному языку, развивает творческое воображение.
На уроках математики дети занимаются моделированием и конструированием, решают нетрадиционные задачи, выполняют задания на развитие внимания и логики. Об этом свидетельствуют результаты проверок, контрольные работы. Получив качественную подготовку в начальных классах, её дети успешно продолжают обучаться в старших классах и подтверждают оценки, полученные в 3 – 4 классах. Уроки Горушкиной Т.В. отличаются нацеленностью на результат. В течение ряда лет качество ЗУН составляет 56 – 67%. В 2005 году впервые в школе два ученика получили серебряные медали. Этих выпускников обучала в начальных классах Тамара Владимировна.
На уроках чтения, природоведения, трудового обучения и во внеклассной работе воспитывает любовь к Родине, уважение к труду.
Учитель ведет кропотливую работу по изучению реальных учебных возможностей, сравнивает их с потенциальными и выявляет причины несовпадения для дальнейшей коррекционной работы с учащимися. Владея таким практическим материалом, оказывает помощь не только учащимся, но и родителям, с которыми работает в тесном контакте.
Как классный руководитель настойчиво и терпеливо воспитывает своих учащихся, учит их любить и понимать прекрасное, создавать его своими руками, организует выставки детских работ из природно-декаративного материала.
Увлеченный, творческий учитель постоянно совершенствует свое мастерство и щедро делится опытом с коллегами, часто является руководителем ШМО ( начальных классов или классных руководителей ), членом методического совета школы. Тамара Владимировна активно участвует в работе школьных и районных методических объединений, дает открытые уроки на семинарах учителей начальных классов, завучей, директоров. Знание теоретических и практических основ предметов, современных достижений в методике отвечают требованиям к учителю высшей категории и профессиональный уровень и квалификация совершенствуются и обогащаются через освоение новых педагогических технологий личностно ориентированного обучения.
Её отличает доброта, чуткость, способность слушать, слышать и понимать ученика, сотрудничать с коллегами. Обладающая организаторскими способностями, ответственная, трудолюбивая, общительная, обаятельная она заслуженно пользуется заслуженным авторитетом среди коллег, учащихся и родителей
