Я педагог - и это призвание, потому что не было ни одной минуты, ни одной секунды, чтобы я засомневалась в выборе профессии. Какое чувство гордости я испытала, когда впервые переступила порог школы! Не хотелось бы, чтобы обо мне сказали: "Нам не повезло с учителем". Поэтому меня постоянно терзает вопрос: "В чем смысл моей педагогической деятельности?" Постоянный поиск. Урок за уроком...


Педагогика как наука необычайно сложна. Не исключено даже, что в природе не существует более сложной науки, чем педагогика, и более сложной профессии, чем учитель. Сложность нашей профессии заключается в неразрывной связи с человеком, миром его ценностей. Поэтому учитель должен быть готов к тому, что профессия требует постоянного обновления. Учитель должен пропускать знания "через себя", вырабатывать личностное отношение к ним. Это сложная духовная работа, в которой дорог каждый час. Но только путем накопления опыта человек входит в профессию.


Я не только учу детей, но и сама учусь у них. Я не даю готовые истины, а стимулирую детей к поиску,к развитию, создаю условия для развития творческих способностей. При этом не забываю о том, что предмет будет интересен ровно столько, пока учитель интересен ребенку. Я стараюсь использовать разные технологии, подходы и методы. Это мой путь. Бывают падения, но случаются и взлеты, да такие, что потом чувствуешь, как за спиной раскрываются крылья, и просто светишься от счастья.


В.А. Сухомлинский говорил:"Учитель готовиться к хорошему уроку всю жизнь...И чтобы датьученикам искорку знаний, учителю надо впитать в себя целое море света". Я знаю, что самое интересное в моей профессии ждет меня впереди.

Я педагог - и это призвание, потому что не было ни одной минуты, ни одной секунды, чтобы я засомневалась в выборе профессии. Какое чувство гордости я испытала, когда впервые переступила порог школы...