В 1990 году окончила Горьковский Государственный Университет им. Н.И. Лобачевского,
механико-математический факультет
Педагогическое кредо
«Вся школа, вся педагогика – это в конечном итоге учитель. Любая педагогическая деятельность может быть повернута учителем во благо или зло». Это слова Ушинского, реформатора школы XIX века. На дворе XXI век. Учитель все чаще задумывается, способен ли он быть успешным в сегодняшней школе и обеспечить качество образования. Учитель-мастер – это глубокая теоретическая подготовка, современное владение приемами обучения и воспитания. Это сплав знаний, личной культуры и кругозора. Это искусство общения с детьми. Качество любой школьной системы определяется качеством преподавания. Незнающий, некомпетентный учитель – плохо. А знающий, компетентный – всегда ли хорошо? Увы. Есть у педагога еще одна составляющая – это не только любовь к науке, что преподаешь, но и любовь к людям, к ученикам. Во все времена в любой школе учитель развивает учащихся умственно и воспитывает нравственно.
В 1990 году окончила Горьковский Государственный Университет им. Н.И. Лобачевского,
механико-математический факультет
Педагогическое кредо
«Вся школа, вся педагогика – это в конечном итоге учи...
