Я преподаю русский язык и литературу в Кумсайской средней школе в течение 30 лет. Моя педагогическая проблема- активизация мыслительной деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы. Эффективность работы учителя, рациональная организация им учебного процесса зависит от того, как четко видит он цель обучения, как подчиняет им решение задач конкретного урока. Мы знаем, что школьная реформа выдвигает такую задачу, как воспитание всесторонне развитой личности, развитие у учащихся потребности в самообразовании. С этой целью стараюсь на своих уроках организовать работу так, чтобы ученику было интересно, чтобы он смог раскрыть свои способности, доверял учителю и не боялся публичного осуждения и критики.
В соответствии с требованиями современного образования использую на своих уроках технологию интеграционного обучения, информационные технологии, групповую работу. В 2011 году в 11 казахском классе прошел урок по русскому языку на тему: «Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными ». На этом уроке были использованы информационные технологии в работе с электронным учебником, слайды, компьютер. В 2012 году в 7 казахском классе провела открытый урок по литературному чтению на тему: «А.М.Горький «Воробьишко», где основной задачей урока было не только развитие монологической и диалогической речи учащихся, но и развитие творческих способностей в театральной постановке, в рисовании. В том же году в 8 казахском классе был проведен урок по русскому языку на тему: « Обособленные члены предложения», где была использована групповая форма работы. В 2013 году был проведен урок по русскому языку в 4 казахском классе на лексическую тему: «Как на свете жить?», грамматическая тема - «Род имен существительных». В 2015 году в 6 казахском классе был проведен урок по литературному чтению на тему: « Г.Д.Харлампьев «Покинутое гнездо», где также были использованы информационные технологии и групповая форма работы.
Одна из основных задач учителя – умение заинтересовать своим предметом. Стараюсь вовлечь учащихся в проведение внеклассных мероприятий. За прошедшие годы мной были проведены следующие внеклассные мероприятия: в 2011году - театрализованное представление «Наш малый театр», в 2012 году - конкурс «Умники и умницы », в 2013 году - « Праздник чая или деревенские посиделки».
На каждом уроке учитель должен формировать интерес к изучению своего предмета. Интерес к русскому языку никогда не ослабевает: об этом свидетельствуют показатели качества знаний. В среднем качество знаний по русскому языку на данный момент-73%, по русской литературе- 82%. Показатели качества знаний по ЕНТ за предыдущие годы были высокими, а также в последнем выпуске в 2011 году -100%. Являясь классным руководителем, в течение всей своей педагогической деятельности стараюсь делиться своим опытом со своими коллегами. В последние годы мной были проведены следующие открытые уроки: « Земля, поклонись Человеку! », «Природа просит помощи», «Пою моё Отечество!».
Уделяю большое внимание ученикам, проявляющим особый интерес к изучению русского языка и литературы. Отдельные из них принимали участие и завоевывали призовые места на олимпиадах.
