Эссе «Методист не по должности, а по призванию»
Меняется мир непрерывно, неспешно.
Меняется всё – от концепций до слов.
И тот лишь сумеет остаться успешным,
Кто сам вместе с миром меняться готов.
Воспитание и развитие детей – дело очень ответственное. Одним из направлений работы ДО является организация методической службы. Сегодня реальный уровень постановки методической работы в дошкольном учреждении становится одним из важнейших критериев оценки его деятельности. Поэтому нужно рассматривать методическую работу в дошкольном учреждении, как нечто первостепенное.
Может быть смысл методической работы и заключается в том, чтобы оперативно реагировать на изменяющуюся обстановку в ДО и оказывать необходимую профессиональную помощь коллегам-педагогам в адаптации к новым условиям? Мне кажется, что именно от методистов, от их личностных качеств и от их отношения к каждому конкретному педагогу зависит расцвет педагогического творчества.
Методическая работа – это оркестр, где дирижёр чутко улавливает звуки всех инструментов, и искусно направляя, добивается гармоничного сочетания звуков. Каким должен быть методист – дирижёр? Несомненно, творческий, знающий новинки педагогической науки, играющий главную скрипку в педагогическом оркестре.
Я считаю, что миссия методиста заключается в том, чтобы помочь педагогам в открытии самих себя. Возможность проявить свои таланты, своё творчество, мастерство.
Методист – это наставник, профессионал, чья поддержка значима в работе каждого педагога. Это первопроходец, за которым идут остальные.
Поэтому главная задача методической работы - поиск форм, методов, подходов, помогающий каждому педагогу найти себя, свой стиль, свою изюминку.
Опытного методиста отличают инициативность и творческий подход к делу: умение генерировать идеи, работать целеустремленно, учитывать возможности и способности каждого воспитателя. Он советуется с педагогами, прислушивается к общественному мнению, к критическим замечаниям и предложениям коллег, использует их опыт и знания, своевременно поддерживает успех в работе воспитателя, популяризирует его достижения. Похвала и одобрение укрепляют веру в педагогов в свои силы и вызывают у них желание поделиться с товарищами своим опытом, своими мыслями и чувствами.
И еще хотелось бы отметить, что кроме высокого профессионализма, методист должен обладать некой харизмой, умением увлечь педагогов идеей, не только рассказать и показать новые педагогические инновации, но и повести за собой, чтобы они прониклись новыми веяниями и стали использовать их в своей практике.
Современный методист – это методист технолог, педагог, исследователь, эксперт, аналитик, управленец.
А самое главное – любящий детей и свою профессию.
Жизнь зачастую не без оснований называют сложной: на протяжении всей истории человек с переменным успехом пытается найти ее смысл. Жизненный путь – борьба, состоящая из бесконечного множества выборов, как важных, так и сугубо бытовых . Так, каждый человек рано или поздно задается следующим вопросом: кем я хочу стать? Что нести в мир? Это один из тех выборов, от которых зависит вся дальнейшая жизнь. И как же важно найти верный вектор! Счастье – заниматься тем, что тебе нравится.
На мой взгляд, мне удалось сделать правильный выбор. Моя работа приносит мне радость, я люблю то, чем занимаюсь. Я уверена, что это одно из важнейших качеств, которым должен обладать каждый работник. И, несомненно, тот факт, что моя работа мне нравится, делает меня счастливой.
Мне приятно осознавать, что мой труд не бесполезен. Моя работа, так или иначе, связана с детьми: несмотря на то, что у меня практически нет прямого, личного контакта с ними, я делаю все возможное, чтобы подрастающее поколение было счастливо. От меня зависит многое, в том числе и то, какими они вырастут . Моя работа состоит в том, чтобы постоянно усовершенствовать свои знания и делиться ими с теми, кто непосредственно общается с ребятами.
Я считаю, что в моем деле очень важен профессионализм: нельзя допускать ошибок, медлить или сомневаться, ведь дети – беззащитные создания, нуждающиеся в постоянной поддержке и внимании, а впоследствии – наше будущее. Получается, что именно от нас, людей, взаимодействующих с малышами, зависит, как сложится дальнейшая жизнь, каким будет общество, человечество.
Профессия методиста призвана помогать родителям, воспитателям и, конечно же, детям. Несомненно, я верю, что каждый ребенок достоин лучшего, имеет право выбрать то, что ему по нраву, жить по-настоящему счастливо. Именно этим я и занимаюсь ежедневно, на своем рабочем месте по крупицам собирая лучшее, качественное, необходимое. Безусловно, мне крайне приятно осознавать свою причастность к такому большому и важному делу. Моя работа никогда не была мне в тягость, каждый трудовой день я начинаю с улыбки, полная готовности к общению, новым свершениям или открытиям.
Вместо эпилога.
Если бы у меня была волшебная палочка, то я бы постаралась сделать так, чтобы не любимых – полюбили, чтобы больные – выздоровели, чтобы мои коллеги получали достойную зарплату. Тогда, я убеждена, люди стали бы счастливее и жизнерадостнее.
Но для того, чтобы стать счастливым, вовсе не обязательно иметь волшебную палочку. Просто нужно научиться любить себя, своих близких, научиться ценить каждый прожитый день. А самое главное – верить, что жизнь прекрасна и удивительна!
