Считаю себя человеком творческим, креативным, эмоциональным, толерантным, коммуникативным. Всегда готова прийти на помощь. Свое призвание вижу в том, чтобы людям рядом со мной было комфортно, чтобы они могли проявить свои лучшие качества, показать себя. Этими же принципами пользуюсь и во время общения с детьми. Каждый из них – жемчужина, в каждом есть своя «изюминка». Стараюсь, чтобы на уроках дети чувствовали себя свободно, комфортно. Никогда не говорю слов «Неправильно!», «Ты не прав!». Заменяю их – «Подумай!», «Это твоя позиция». Уважаю мнение других, что не мешает мне иметь свое собственное. Иногда бываю излишне эмоциональна. Люблю побеждать. К критике отношусь конструктивно, но очень ее переживаю.
В своей работе придерживаюсь следующих принципов:
1. Принцип свободы выбора - в любом обучающем или управляющем действии, где только возможно, предоставлять ученику право выбора. С одним важным условием - право выбора всегда уравновешивается осознанной ответственностью за свой выбор!
2. Второй принцип открытости - не только давать знания – но и еще показывать их границы. Сталкивать ученика с проблемами, решения которых лежат за пределами изучаемого курса.
“Напичканный знаниями, но не умеющий их использовать ученик напоминает фаршированную рыбу, которая не может плавать” - говорил академик Александр Минц. А Бернард Шоу утверждал: “Единственный путь, ведущий к знанию, - это деятельность”.
3. Принцип деятельности - освоение учениками знаний, умений, навыков преимущественно в форме деятельности.
4. Принцип обратной связи - регулярно контролировать процесс обучения с помощью развитой системы приемов обратной связи.
5. Принцип идеальности - максимально использовать возможности, знания, интересы самих учащихся с целью повышения результативности и уменьшения затрат в процессе образования. вовлечение учеников в управление своим коллективом, и тогда сами обучают друг друга.
Философски смотрю на мир. Если не могу изменить ситуацию, меняю свое отношение к ней. Помню, что «школа готовит нас к жизни в мире, которого не существует» (А. Камю).
ХОББИ: как и все филологи, люблю читать. А еще мне нравится устраивать праздники своим близким.
ТВОРЧЕСКОЕ КРЕДО, ДЕВИЗ:
МОЕ ТВОРЧЕСКОЕ КРЕДО «ОБУЧАЯСЬ - УЧУСЬ»
ЖИЗНЕННЫЙ ДЕВИЗ: «НЕ БОЙСЯ СТУЧАТЬСЯ В ЗАКРЫТЫЕ ДВЕРИ. ЗА КАКОЙ-НИБУДЬ ИЗ НИХ ТЕБЯ УЖЕ ЖДУТ. НЕ ПРОЙДИ МИМО НЕЕ».
