"Мы все родом из детства"- эти слова Сент Экзюпери из "Маленького принца" относятся и ко мне. Неслучайно любимой игрой в детстве была игра в школу. Другой профессии в будующем даже и не представляла, только учителем.. А поскольку любимым предметом в школе была математика, то и специальность была выбрана однозначно. И сейчас я живу жизнью своей мечты - я учитель математики.Как быстро летит время! Кажется, совсем недавно я встретилась со своими первыми учениками. А за плечами уже 27 лет в школе. Сколько доброго, согревающего душу приходит на память! Это были годы поисков, раздумий, разочарований, открытий, успехов и неудач. Поначалу не понимала, почему не все дети воспринимают информацию, когда всё так просто и понятно. Это нам, взрослым, понятно, а им нет. Понадобилось время для понимания и осознания этого.Итак, первый урок, преподнесённый учащимися: настоящий учитель тот, кто способен спуститься с высот своих знаний до знания ученика и вместе с ним совершить восхождение. И это стало первым принципом, которым я руководствуюсь в своей педагогической деятельности.
Второй урок: преподавание должно быть искренним. Ведь только через призму своих мироощущений, своей системы ценностей, отношение ко всему, что происходит вокруг, сухой программный материал становится волшебным кристаллом, сверкающим всеми цветами радуги и зовущим к открытиям. Поэтому второй мой принцип - быть искренним и честным перед детьми. Такие открытия помогли мне понять, что каждый ребёнок индивидуален и талантлив по- своему. Не скуплюсь на похвалу. Нет такого "двоечника", которого не за что было бы похвалить. Выделить из потока неудач крошечный островок успеха, дать соломинку помощи, показать тропинку к пониманию и у ребёнка возникает вера в свои возможности и желание учиться. Это мой третий принцип. Ешё К.Д.Ушинский писал: "... ученье, лишённое всякого интереса, убивает в ученике охоту к ученью ...". Поэтому я не могу допустить, чтобы в глазах моих учеников появилось разочарование. Считаю, что интерес - это ключ к знаниям, и его необходимо поддерживать в детях. Умение увлечь учеников своим предметом и есть педагогическое мастерство, к которому мы все стремимся. И это четвёртый принцип моей педагогической деятельности. На уроках математики необходимо не только формировать математические компетентности, но и воспитывать Человека. Научить его быть честным и справедливым, стойким и мужественным, умеющим преодолевать трудности взрослой жизни - это мойпятый принцып.Сейчас мы все переживаем достаточно трудное время. Работа учителя становится всё менее привлекательной. Это очень тяжелый и ответственный труд. Почему я работаю столько лет в школе? Я люблю входить в класс, полный ребят, смотреть на своих учеников, чувствовать, как мои дети всё увереннее и увереннее общаются с "царицей наук". Математика для меня - это не просто формулы и вычисления, а способ мышления: логический, лаконичный, доказательный. И вообще, математика - это полёт мысли, полёт фантазии. С годами, с опытом работы моя деятельность всё больше наполняется другим содержанием, но по-прежнему приходить в класс на урок это большая ответственнось и большая радость. И за это - спасибо вам, мои ученики! Звенит звонок, окончен рабочий день, а завтра снова урок. Сколько будет ещё этих звонков и уроков в моей судьбе? Знаю лишь одно, что моё призвание - школа, ученики, которым я отдаю свою любовь к математике и радость общения!
