В МКОУ Подгоренской СОШ №1 работаю воспитателем группы продленного дня с 2004 года.Общий педагогический стаж составляет 23 года. Образование высшее. Первая квалификационная категория. В1992 году окончила Россошанское педагогическое училище по специальности "Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы"(учитель начальных классов). В1997 году окончила Воронежский государственный педагогический университет по специальности "Филология"(учитель русского языка и литературы).В течение нескольких лет работаю над различными аспектами проблемы "Создание здоровьесберегающей среды в группе продленного дня".В 2014 году с выступлением по данной теме принимала участие во Всероссийской научно - практической конференции "Новой школе - здоровые дети". Особое внимание уделяю созданию благоприятных условий для творческого самовыражения личности ребенка, посещающего ГПД, как основы для сохранения и укрепления духовно-нравственного здоровья. Основополагающим принципом для данного направления работы считаю слова В.А.Сухомлинского:"В душе каждого ребенка есть невидимые струны.Если тронуть их умелой рукой,они красиво зазвучат".Индивидуальная образовательная траектория,т.е. возможность выбора ребенком кружков по интересам во время пребывания в группе, личностно-ориентированный подход во время самоподготовки,рациональная организация режима дня с достаточной двигательной активностью и пребыванием на воздухе способствуют решению задач,стоящих перед группой продленного дня.
В своей работе использую элементы современных образовательных технологий: здоровьесберегающих. игровых, развивающих, ИКТ. Учебную и внеурочную деятельность в ГПД организовываю с учетом требований ФГОС,направленных на достижение планируемых личностных, метапредметных и предметных результатов учащихся,посещающих группы продленного дня,на формирование универсальных учебных действий. Готова к обмену опытом по вопросам работы ГПД.
С 2018-2019 уч года работаю учителем начальных классов.
В своей работе использую современные педагогические технологии,способствующие реализации системно-деятельностного подхода в условиях внедрения ФГОС нового поколения НОО :здоровьесберегающие, технологии использования в обучении игровых методов,, развития критического мышления,ИКТ,технологии оценивания учебных достижений, арт- технологию,активные методы обучения.
