Образование XXI века должно не только вооружить выпускника фиксированным набором знаний, а также сформировать у него умение и желание учиться на протяжении всей жизни. Учитель, как источник информации, стал менее востребованным при развитии современных поисковых систем, в которых каждый может найти любой интересующий материал. Равнодушие, жестокость и скептицизм – эти качества, к сожалению, всё чаще встречаются у современных детей. История является одним из важнейших предметов школьной программы гуманитарного цикла. Эта дисциплина должна воспитывать в школьниках такие важные качества, как патриотизм, культуру, эмоциональное богатство, семейные ценности, ответственность за свои поступки, осознание того, что твоя судьба тесно переплетена с судьбой твоего народа. Именно поэтому стараюсь совершенствовать свои знания и умения. В своей работе, как компетентный педагог, особое внимание уделяю методикам кооперативного обучения («сингапурская методика»), постановке проблемных вопросов и поиску ответов на них, работе с историческими источниками, обучению написания рефератов и докладов, созданию тематических видеороликов. На мой взгляд, все это направлено на практическое общение, имеет мотивационную обусловленность и предполагает формирование установки на самостоятельность. Таким образом, реализуется возможность творить, искать, становиться в содружестве с учащимися мастером своего дела, достигать высоких результатов.
