Самоанализ профессиональной деятельности учителя русского языка и литературы 1 квалификационной категории МОУ Казачинская СОШ С. Казачинское, Казачинско–Ленского района, Иркутской области Тарасовой Нины Иннокентьевны. Моё педагогическое кредо: Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаёшь, и любить тех, кому преподаёшь. (В.Ключевский). Мои результаты: Сравнение результатов ЕГЭ по русскому языку со средними по области и району: год 2010-2011 Показатели Иркутская область Казачинско- Ленский район МОУ Казачинская СОШ Средний балл 56% 54% 55,5% . Моя ученица Наумова Ирина, получившая на ЕГЭ 92 балла, является студенткой Иркутского государственного педагогического университета филологического факультета на бюджетной основе. В течение всех лет провожу факультативные занятия и элективные курсы: 2007 – 2008 учебный год «Основы русского правописания: орфография и пунктуация», 2008 – 2010-«Русская словесность», 2010 – 2011-«Основы поэтического мастерства», 2011 - 2012 учебный год «Культура речи», задачами организации которых являются: - расширение и углубление знаний учащихся; - выявление и развитие интересов, творческих способностей и профессиональных наклонностей; - воспитание речевой культуры и грамотности. Эффективность факультативных курсов подтверждается сравнительным анализом результатов ГИА - 2008-2009 (9А класс) и ЕГЭ - 2010-2011 (11А класс). Успеваемость повысилась на 35 %, качество – на 34%. В 2010-2011 г провела годовой курс с учащимися в Дистанционной лингвистической школе г. Новосибирска по форме «Коллективный ученик»(9 класс). Всем обучающимся выданы сертификаты и один диплом. Одним из показателей результативности работы является участие школьников в олимпиадах и конкурсах по русскому языку, литературе, где мои ученики стали призёрами: 2008-2009г.-Воробьёва Ксения, 9 класс (лучший результат в районе) 2009-2010г - Воробьёва Ксения,10 класс (3 место) Иванова Дарья, 8класс (3 место) 2010-2011г-Воробьёва Ксения,11 класс (2 место, 84% выполнения) Иванова Дарья, 9 класс (3 место) Эйвазова Эйвазова Дарья, 7 класс (3 место). Учащиеся принимают участие во Всероссийских конкурсах, проводимых институтом продуктивного обучения Российской Академии Образования (Новосибирский центр). В конкурсе «Русский медвежонок - 2009-2010 – 8 класс –1 - 3 места в школе (процент выполнения составил от 62 до 94%); 2010-2011 год – 9 класс – 8 человек – 1- 5 места (процент выполнения – от 61 до 84 %); 7 классы – 16 человек (1 - 3 места в школе; процент выполнения от 61 до 87%). В конкурсе «Золотое руно» приняли участие 9 человек 8-х классов (1 место в школе и в районе – 1 человек , 2 место в школе и в районе – 2 человека). Стихотворения Лескина В. были отмечены на районном и областном уровне. Эйвазова Д. является редактором школьной газеты, её заметки неоднократно печатались и в районной газете «Киренга». Иванова Т. стала победителем районного конкурса «Ученик года - 2009-2010» (заявленная область «Филология»). Второй год представляю методические разработки в районный ресурсный центр на Фестиваль педагогических идей. В номинации «Процесс обучения» 2 работы оценены дипломами 2 степени и размещены на сайте Казачинско-Ленского территориального ресурсно-информационного центра научной и методической поддержки образования. Прошла повышение квалификации: 2010., ОГАОУ ДПО «ИПКРО», « Преподавание русского языка и литературы в свете современных требований к обучению и воспитанию школьников», 108 часов; 2010., ОГАОУ ДПО ИРО, «Технология применения образовательных электронных изданий и ресурсов. Организация образовательного процесса с использованием образовательных электронных изданий и ресурсов», 72 часа; 2010., ОГОУ ДПО Иркутский ИПКРО «Основы компьютерной грамотности» 18 часов. В межаттестационный период награждалась Грамотой РОО Казачинско-Ленского района–2008г., Почётной Грамотой РОО Администрации и Казачинско-Ленского муниципального района-2010г. за успехи в образовании и воспитании обучающихся, за многолетний творческий труд. Несмотря на положительный опыт, вижу проблемы, над которыми предстоит работать: 1.над дальнейшим повышением качества знаний и познавательного интереса обучающихся; 2.над совершенствованием системы индивидуальной работы со слабоуспевающими и одарёнными детьми; 3. над совершенствованием навыков самостоятельной работы, стремлением к самообразованию и самореализации. В перспективе планирую: 1.Совершенствовать педагогическое мастерство через освоение инновационных педтехнологий. 2.Разработать воспитательную программу по профориентации «Моя будущая профессия».
