Учитель высшей категории, педагогический стаж 16 лет, образование высшее.
На своих уроках максимально стараюсь учитывать индивидуальные способности и интересы учащихся. Практикую изучение программного материала по индивидуальной траектории, под которым подразумеваю углубленное изучение отдельных тем учащимися, которые проявляют особый интерес к предмету. Результатами такого подхода являются научно-исследовательские работы учащихся.На уроках использую разнообразные инновационные технологии-игровые, проектные, проблемные, поисковые.
При проведении внеклассных мероприятий я стремлюсь воспитывать участливое отношение к делам и заботам родных и близких людей, пробудить гордость за успехи своих земляков и соотечественников, дать знания об истории и культуре своего народа, края, о своей школе и семье. Свою работу строю, исходя из основополагающих направлений системы Газмана, психолого-педагогического сопровождения Иванова.
Основная идея моего опыта заключается в том, что "исходным пунктом любой предметной методики является раскрытие индивидуальных особенностей и возможностей каждого ребёнка". Гибкие, мягкие, ненавязчивые формы индивидуализации и дифференциации, организуемые на уроке, позволяют мне фиксировать избирательность познавательных предпочтений ученика, устойчивость их проявлений, активность и самостоятельность через способы учебной работы.
