Чтобы озарять светом других, нужно носить солнце в себе.
Р.Ролан
Моя мечта с детства – стать учителем. Образцом учителя для меня стала моя классная руководительница – учительница украинского языка и литературы Олефир Оксана Леонидовна. Её отличают необыкновенная, искренняя любовь к детям, трудолюбие, творчество, ответственность за каждого ребенка, его судьбу.
Никогда не забуду тот момент, когда мы впервые встретились. С тех пор она стала примером подражания для меня. По началу восторгалась красотой новой учительницы, в скором времени моя школьная жизнь превратилась в прекрасный океан, полон знаний и доброты, любви и заботы, в котором наш классный корабль всегда держал верный курс. Вспоминаю, как в начале учебного года в 5 классе я нарисовала деревце знаний, плодами которого стали фотографии одноклассников, а над деревом нарисовала большое и яркое солнце, его лучи освещали каждый плод дерева. В роли солнца, конечно же, светилась яркая личность учительницы, которая и вдохновила меня впервые. Вот так я представляю и сейчас профессию педагога, в роли теплого солнышка, греющего своими лучиками. Я благодарю Бога, за настоящего учителя. Она научила нас не только предмету, который мы любили и знали лучше всего, но и смогла развить в каждом из нас самые главные личностные качества. Помню, когда мы с одноклассниками после уроков не уходили, а ждали её, чтобы поделиться новостями и секретами, делились самыми сокровенными тайнами. А еще с большей ностальгией и теплом вспоминаю наш драматический кружок "Натхнення". Оксана Леонидовна впервые познакомила меня с театром, со сценой, с которыми я не расстаюсь по сей день. Огромным счастьем было для меня каждое утро видеть эти заботящиеся о тебе глаза, полные оптимизма, радости и любви.
Удивительное чувство - любовь! Наверное, это то, самое святое, самое доброе, что есть в человеке. Любовь Оксаны Леонидовны к нам создала атмосферу полного доверия и взаимопонимания. Она заинтересовала и вовлекла нас в процесс обучения и внеурочной деятельности, подготовила к познанию мира и самопознанию. Максимально раскрыв возможности и таланты, помогла каждому из нас найти свой путь в жизни, посеяла только доброе, светлое, чистое в души и сердца каждого ученика. Став выпускницей, я с уверенностью могу сказать, что уроки моего учителя стали для меня проповедью Добра, Чести, Справедливости, Достоинства. Многие ученики Оксаны Леонидовны продолжают её дело: воспитание личности.
Моя мечта детства не так давно реализовалась. Я стала учителем. После окончания Таврического Национального Университета им. В.И.Вернадского я начала свою деятельность в должности педагога-организатора, учителя крымскотатарского языка и литературы в Краснофлотской школе.
Я и мечтать не могла о том, что моим наставником и руководителем станет всё та же добрая, родная, отзывчивая и мудрая Оксана Леонидовна Олефир.
Минимум педагогической практики, максимум желания – все, что было в моей педагогической шкатулке в начале учебного года, первого года моей педагогической деятельности. При этом главным принципом всей деятельности стали слова И.Гете: «Мало знать, надо и применять. Мало хотеть, надо и делать».
Следуя примеру профессиональной деятельности наставников, общение с коллегами и друзьями, собственные размышления создают тот сплав, который составляет мои жизненные и педагогические воззрения.
Воспитать человека образованного, причем гуманными методами – вот идеал, к которому стремлюсь я. Кем бы ни хотел стать ученик, он, прежде всего, должен стать Человеком, различать добро и зло, иметь свои убеждения. Для этого нужно искренне любить людей, правду, откровенность. Это невозможно без веры в себя, без способностей к самопознанию.
Я уверена, хороший учитель учится всю свою жизнь, работая над собой.
«Чтобы открыть перед учеником искорку знаний, учителю надо впитать море света, ни на минуту не уходя от лучей сияющего солнца знаний»
В. А. Сухомлинский
Думаю, что успех учителя заключается в чувстве удовлетворения от отдачи тепла своего сердца и души, подкрепляемое сознанием того, что он может быть полезным для своих учеников, для общества, и для государства в целом. Может быть, именно в этом и есть моё предназначение как человека, как педагога...
Я полюбила учеников, и уверена, что неуспешных детей не бывает. Искренней добротой и любовью к ребёнку мы завоёвываем его доверие, а значит, право и возможность учить его, воспитывать, формировать личность. Главное - не подорвать его доверие ни словом, ни делом.
Труд учителя сродни труду хлебороба и строителя: из зёрен добра и справедливости выращивает он души детей, из кирпичиков знаний складывает их разум, помогает найти себя, свой путь в жизни. И если хоть один из моих учеников сможет найти своё призвание и будет гордо нести звание Человека, значит мой выбор – стать Учителем – не был ошибкой, и все мои усилия будут оправданы.
