Без знания ребенка- его умственного развития, мышления, интересов, увлечений , способностей, задатков, наклонностей - нет воспитания.- утверждал В.А. Сухомлинский. Вряд ли кто подвергнет сомнению тезис с необходимостью использования дидактических игр и игровых ситуаций на уроках в начальных классах. Хорошо организованные игры имеют также большой воспитательный потенциал.
Без знания ребенка- его умственного развития, мышления, интересов, увлечений , способностей, задатков, наклонностей - нет воспитания.- утверждал В.А. Сухомлинский. Вряд ли кто подвергнет сомнению т...
